第035回 Session 4
「A:Writing(problem/solution essay)、B:TOEIC-Part3対策、C:入国審査」

A-side(Academic Skill)は、17分ごろから

B-side(Best score program)は、29分ごろから

C-side(Communication)は、46分ごろから

 

・オープニング

・ ノブオ、ドイツの環境首都に旅行した思い出。

・ユッスー、DropboxのCEOのスピーチに感銘を受ける。

スピーチの原文はこちら

ユッスーが読んだ部分は↓

I was going to say work on what you love, but that’s not really it. It’s so easy to convince yourself that you love what you’re doing — who wants to admit that they don’t? When I think about it, the happiest and most successful people I know don’t just love what they do, they’re obsessed with solving an important problem, something that matters to them. They remind me of a dog chasing a tennis ball: their eyes go a little crazy, the leash snaps and they go bounding off, plowing through whatever gets in the way. I have some other friends who also work hard and get paid well in their jobs, but they complain as if they were shackled to a desk.

 

・Session 4 A-side

今回は、Problem/Solution Essayを解説します☆

そして、ノブオ先生のノートを拝借してきました♪

Problem and Solution Essayは、
ある問題があって、それを解決する解答を答える時に用いる方法です。
現在の問題は何かと言う事を明確にして、それに対する解決策を提示していくものです。
世間にある問題に対して実際に実験やアンケート、調査を行った結果を論文に書く際に用いられる方法です。

問題に対する具体的な解決策を提示して、なぜそれが適切なのか、なぜ他の案では無くその案が良いのか、根拠や例を述べて説明していく必要があります。

Problem and Solutionの質問例:
When students move to a new school, they sometimes face problems. How can schools help these students with their problems? Use specific reasons and examples to explain your answer.
「学生が新しい学校に移る時、彼らは時に問題に直面する時がある。彼らの問題に学校はどのように援助をする事ができるか?これについて具体的な理由と例を用いて答えなさい」

Introduction:
生徒が学校を移る時に解決されるべき問題がある。

Body:
(Problem)
1. 友達ができにくい
2. 勉強についていけない
3. 新しい学校のルールに馴染めない
(Solution)
1. クラスでのイベントを企画する(自己紹介や、ホームルームを拡大する)
2. 補講できる先生を付ける(Supplementaly lessonを設ける)
3. オリエンテーションやカウンセリングの体制を準備する

Conclusion:
上記の問題について、それらに対して学校は対応をする必要がある。

より簡単な例で説明したいと思います。
「短期的に、のび太の成績が上がるにはどうしたら良いか?」

Introduction (Thesis Statement):
のび太の成績が上がる為には、短期的な視点で見れば暗記パンを用いるべきだ

Body:
問題:
(Who?)のび太

(What?)成績が悪い
(Why?) 勉強が嫌いな為、集中力が無い為、すぐ遊びに行ってしまう為

解決策:
(Attempted Solutions) 暗記パンを用いる
(Results) 短期的にのび太の記憶力が上がり成績が上がったConclusion:
上記の通り、短期的にのび太の成績を上げる為には暗記パンを用いるべきだ 

 

・Session 4 B-side

ここから 結構 難易度 上昇!TOEIC Part 3の攻略です。

一言で言うと「会話している二人は、誰で、どこで、何を話していて、次に何をするのでしょうか?問題」です。

一つの会話文に付き、設問は3つです。

実際のテストでは、会話文が流れてから、テキストにプリントされている設問が読み上げられます。

この設問に、会話文が始まる前の間で、目を通せるかどうかがポイントです。

目安としては、3つ目の設問が読み上げられるまでに、3つの設問に回答し、その後の8~10秒ほどのポーズの間に、次の会話文に関する設問に目を通せればOKです。

相当な集中力が必要ですが、頑張りましょう(^^

このセクションがほぼパーフェクトになれば、実際の会話もかなり聞き取れると思います★

 

・Session 4 C-side

Nobuo : Hello.

Immigration officer[I.O.] : Hello. May I see your passport?

Nobuo : Excuse me?

I.O. : Passport please.

Nobuo : Passport! Okay.okay… Here you are.

I.O. : What’s the purpose of your visit?

Nobuo : Could you speak more slowly? (Could you slow down, please?)

I.O. : Why you came here? for sightseeing?or on business?

Nobuo : No.no. I am here to study English.

I.O. : Well, do you have a document of student Visa?

Nobuo : Yes, this is my F-1 Visa.

I.O. : Let me see…okay. Then, how long are you gonna stay in U.S.?

Nobuo : Eeetto..for six months.

I.O. Do you have a place to stay?

Nobuo : Yeah, I have already applied to the housing office, and I will stay at dormitory in the University.

I.O. : Okay, then. Show me your return ticket, please.

Nobuo : Here is my open-ticket for six months.

I.O. : Uh-huh. Don’t forget to fix your return ticket later.

Nobuo : Thanks.

I.O. : Put your index finger on the grass.

Nobuo: Um..Left or Right?

I.O. : first from left, and then, right.

Nobuo : yes sir!

I.O. : Look at the camera.

Nobuo : Ya.

I.O. : Well, Good Luck on your study abroad!

Nobuo : Thanks! I hope you have a nice day!

 

・英語de名言

It is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent, but the one most responsive to change.

A man’s friendships are one of the best measures of his worth.

Charles Darwin

 

・エンディング&メール紹介

まさちゃんさん、Yukaさん、ありがとうございます!!

「行け!世界遺産と雑学の旅★」

の方も、どうぞ宜しくお願い致しますm(–)m ユッスー&チャイ

 

ご質問、ご感想やご要望は、
gogakunohito@live.jp
までお願いしますm(–)m

第034回 Session 3
「A:Writing(Compare-Contrastの続き)、B:TOEIC-Part2対策、C:入寮の手続き」

A-side(Academic Skill)は、16分ごろから

B-side(Best score program)は、38分ごろから

C-side(Communication)は、46分ごろから

 

・オープニング

・ ノブオ、卒業式でライアン・ギグスに会う。

・ユッスー、飛行機でジミー・カーターに会う。

 

・Session 3 A-side

今回もCompare/Contrastを解説します☆

そして、ノブオ先生のノートを拝借してきました♪

Question: There are two popular cartoons in Japan, Anpan-man and Sazaesan.
Discuss which is better for children.
「日本には二つの人気のあるアニメがあります。アンパンマンとサザエさんです。
どちらが子供たちにとって良いか議論しなさい」

Bodyの内容について詳細を説明します。
今回はCompare and Contrast (Similarities and Diffrencies)を使う事にした訳ですが、
Compare and Contrastを作るには二つの方法があります。
Block organizationとPoint-by-point organizationです。
(アンパンマンとサザエさんの例ではPoint-by-point organizationを用いています)

1. Block organizationとは:
初めにFirst topicの詳細について述べて、Second topicについて比較ポイントや対照ポイントについて述べる方法です。下記の例ではFirst topic (body 1)が本を読む事、Second topic (body 2)が映画を見る事、比較・対照するポイントは想像性、制約性、物語性などです。

例:
Question:「同じ物語を本で読むのと映画で見る事の違いについて議論せよ」

Introduction: 本で物語を読む事は時にその物語を映画で見るのと大きく違う

Body1: 本を読む時は想像力が必要、本を読む時は時間と場所を選ばない、作者の思いが直接伝わる(本を読む時の特徴を述べる)

Body2: On the other hand, 映画を見る時は、それは違う経験。映画を見る時は想像力は不要、映画は必ず2時間で終わらせる事ができる(本は2時間で読み終わる事ができないものもある)、映画は商業的に編集されている場合がある(映画を見る時の特徴を述べる)

Conclusion: 本と映画で同じ物語を言っているかもしれないが、本を読む事と映画を見る事は大きく異なる経験

2. Point-by-point organizationとは:
議論する二つのトピックの一つ目のポイントのCompare/Contrastを行い、
それが終わったら今度は二つ目のポイントのCompare/Contrastを行い・・・
と、ポイントに注目して述べる方法です。

例:
Question:「同じ物語を本で読むのと映画で見る事の違いについて議論せよ」
Introduction: 本で物語を読む事は時にその物語を映画で見るのと大きく違う
Body1: First of all, 想像性
Body2: Secondly, 制約性
Body3: Thirdly, 物語性
Conclusion: 本と映画で同じ物語を言っているかもしれないが、本を読む事と映画を見る事は大きく異なる経験

 

そして、ここから、

急遽とりくんだ、TOEFLのWriting Essayに挑みます。

皆さんならどのようなbody構成にしますか?

Some people think that they can learn better by themselves than with a teacher. Others think that it is always better to have a teacher. Which do you prefer? Use specific reasons to develop your essay.

 

 

・Session 3 B-side

Business Englishにいよいよ!TOEIC Part 2の攻略です。

一言で言うと「会社で聞かれるような質問に、応えて三択問題!」です。

3択はあくまで適切な返答を選ぶというもの。

・5W1Hならば、Yes/Noで始まる答えは×

・質問文に出てきた印象的な単語が、選択肢の中に出てきたら、それは「ひっかけ」の可能性が高い!

・マークシートにシャーペンを置きながら回答するメソッドは有効!

 

 

・Session 3 C-side

(Dormitory Staff) Next please.
(Nobuo) Hi, my name is Nobuo Maeda from Japan, I’m an international student of the English course. I’ve just arrived here now. I’ve already finished the temporary application procedure via internet like this. Here is a copy of the application.
(Dormitory Staff) Let me see, OK, perfect. Please fill out this form completely and submit it to me after you finish it.
(Nobuo) OK. Thanks. I will.

After filling out…

(Nobuo) I’ve finished. Here you are.
(Dormitory staff) OK. This is your key.

The dormitory is located at the corner of Indiana street and Washington Avenue. Do you need a map?

(Nobuo) Yes! Please. How far from here?
(Dormitory staff) Well, it takes 15 minutes on foot.  *on footは「徒歩で」という表現です。
(Nobuo) Oh, it takes longer than I expected. Anyway, thank you.
(Dormitory staff) My pleasure. Have a nice day.
(Nobuo) You too.

 

・英語de名言

 

Keep your face to the sun and you will never see the shadows.

So long as you can sweeten another’s pain, life is not in vain.

“Character cannot be developed in ease and quiet.
Only through experience of trial and suffering can the soul be strengthened, vision cleared, ambition inspired, and success achieved.”

Helen Keller

 

・エンディング&メール紹介

はまポテトさん、Yukaさん、くまさんのママさん、まさちゃんさん、静岡ローリーさん、本当にありがとうございます!

 

ご質問、ご感想やご要望は、
gogakunohito@live.jp
までお願いしますm(–)m

第032回 Session 2
「A:Writing(Compare-Contrast)、B:TOEIC-Part1対策、C:自己紹介」

今回も時間の配分がコントロール出来ず申し訳ありません!!1時間半…orz

A-side(Academic Skill)は、17分ごろから

B-side(Best score program)は、42分ごろから

C-side(Communication)は、53分ごろから

・オープニング

・イギリスについて(ゆうさん、メッセージ感謝です!)

・海外に、長期滞在(留学など)するなら、銀行口座って必要ですよね。

 

・Session 2 A-side

まず、ノブオ先生からもらった原稿を載せますね☆

Question: There are 2 popular cartoons in Japan, Anpanman and Sazae-san.
Discuss which is better for children.質問を正しく理解して、それに正確に答えなければいけません。
「アンパンマンとサザエさんのどちらが良いか議論せよ」と言う質問です。
さらにここでは「子供たちにとって」と言う条件が付いています。
重要なのがDiscussと言う指示をする言葉です。Direction Wordと言って、
質問が何を聞いているか正確に理解する為に非常に重要な言葉です。Essayを書き始める為に、どのように書き進めていくか整理します。
(※マークは、上記のアンパンマンとサザエさんのEssayの場合の説明です。この場合は「アンパンマンが良い」と言う前提の下で話を進めていきます)Before Writing an Essay(Essayを書き始める前に):
1. Choose a topic(トピックを決める)
※(質問で既に与えられています)
2. Analyse: Compare and Contrast(Similarities and Differencesとも言います), Cause and Effect, Problem and Solution等、複数の分析方法がある。
(分析:比較対照(類似相違とも言います)、原因結果、問題解決等、複数の分析方法がある)
※(Compare and Contrastを用いてみようと思います)
3. Gather ideas(アイディアを集める)
※(類似点:視聴率・昭和から続くアニメ・誰もが知っている・等、相違点:架空の世界と人間世界、作者の訴えたい事、放映されている時間帯やテレビ局、等)
4. Classify/Organize(分類する/構築する)
実際に書いていく構成を決めます。Introduction:
アニメ全般の話題から入る。
アンパンマンとサザエさんの話題に移る。
アンパンマンの方が良いと言う結論を述べる。
各類似点、相違点を次のparagraphから説明していく事を述べる。
Body1, 2, 3, …..:
集めたアイディアを基に、類似点と相違点の数だけ説明を行い意見の裏付けを述べていく。
Conclusion:
上記の議論を要約し、アンパンマンが良いと言う結論を述べる。
Start Writing (書き始めます):
5. Write(実際に書く)
6. Review(見直す)
7. Rewrite(修正を加えて書き直す)

以上が、ノブオ先生の記事でした。

 

ここから、ユッスー捕捉なのですが、

TOEFLやTOEIC(S/W)のWritingテストでは、30分ほどで1ページ弱のエッセイを書き上げなくてはいけません。

なので、上記のような問題が出たら、

①あ~これは、2つのものを比較・対比して自分の意見(アンパンマンの方が良い)を述べるものだから、Compare/Contrastのエッセイの型を使おう。

②では、bodyは出来れば3つくらい欲しいから、3つの側面から「アンパンマンとサザエさん」を対比させなきゃいけない。それに、私はアンパンマンの方が良いという意見を述べるのだから、アンパンマンが有利になるような3側面を考えなくては。

③(メモを取りながら推敲―この間5分) よし決まった!この3点でいこう。

body1 「物語のメッセージ性(アンパンマンの正義感、仲間との助け合い)」

body2「物語の創造性(ファンタジー溢れる、魅力的なキャラクターの数)

body3「ストーリーの分かりやすさ(子供向けの起承転結のあるストーリー)」

 

④Thesis Statement(エッセイの最重要センテンス):Introductionの最後のセンテンスになります。

「I think Anpan-man is better for children’s education than Sazae-san based on the three points of view: such as message of the story, Creativeness of the story, and  the ease of understanding the story.」

⑤書き始め~(20分)

⑥見直し~(5分)

こんな感じです。

 

・Session 2 B-side

Part 1は10問のみ!つまり写真は10枚!

一言で言うと、「この写真に写っているのは、何でしょうか?」です。

そのうち、およそ8枚は、人物が写っている写真で、

それらの人物写真の設問は写っている人物に関するものです。

当たり前と言えば当たり前ですね(^^;

では、人物写真以外は何かというと、風景や乗り物が写っている写真です。

これも、その写真の中で目立っているものに関する設問が多くなります。

 

・Session 2 C-side

Hello, Indiana!! Hello world!!

It’s a great honor for me to introduce myself in front of such a great class mates.

Since we have paid huge tuition for this English course, we have to be good at English!

Yes, we can.

By the way, I’m youssou, Youssou DIA. Please call me Youssou.

I’m from Senegal. Does anyone know where Senegal is?

That’s right! Senegal is located in far west of African continent.

Anyway, I’m thirty three years old, and still single.

I worked for Senegal bank as an investment consultant. It was boring job.

Well, let me talk about my hobby.

When I’m alone in my room, I enjoy playing (the) guitar, writing poems, or watching movies.

But I’m not saying that I always enjoy being alone, actually, I love to spend time with my friends.

So what I really want to say is please be my best friends!

Thank you.

 

・英語de名言

Be of good cheer. Do not think of today’s failures, but of the success that may come tomorrow.

Life is a daring adventure or nothing at all.

Helen Keller

 

・エンディング&メール紹介

SAKU39さん、ユカさん、sanaeさん、静岡ローリーさん、ありがとうございます!

 

ご質問、ご感想やご要望は、
gogakunohito@live.jp
までお願いしますm(–)m

第031回 Session 1
「2nd.シーズンの開幕!A:Writingの基礎、B:TOEICの概要、C:初対面の挨拶」

今回から、いよいよ、2nd.シーズンに入っていきます。

2nd.シーズンでは、より実践的な英語力を付けるプログラムをABCの3方向で準備していきます!

A-side(Academic Skill)は、13分ごろから

B-side(Best score program)は、37分ごろから

C-side(Communication)は、57分ごろから

 

・オープニング

・ユッスーのTwitter(youssou917)について

・It’s getting cold day by day! 「日に日に、寒くなってるよね!」 からの、イギリス・アメリカの冬。

ちなみに、華氏は(Fahrenheit:ふぁーれんはいと)でした☆、摂氏の0度はやはり華氏の32度です★

ついでに暑い方ですが、摂氏の30度が華氏86度です★

・Sessionの各sideの説明☆

 

・Session 1 A-side

Writingについて(ノブオさんのノートをお借りしてきました!以下、その内容です。)

Structuring an essay(小論文の書き方)Title/question(タイトル/質問)
全ての小論文のタイトルは明示された、もしくは暗示された形で質問を含ませる必要があります。小論文はこのタイトルに焦点を当てなくてはいけませんし、質問に対して対応しなくてはいけません。
(※小論文には必ずしもオリジナルのタイトルを掲げる事を求められません。与えられた質問についてタイトルを付けずに小論文を書く場合もありますが、その場合でも小論文の内容は必ず質問文に応える内容でなくてはなりません)
例:Why are firms based in a particular nation able to create and sustain competitive advantage against the world’s best competitors in a particular field? Why are Japanese firms so dominant in consumer electronics, cameras, robotics, and fax machines?
(何故ある特定の国に拠点を置く企業は、ある特定分野で世界の競合相手に対して競争優位を創造し持続する事ができるのか?何故、日本企業は家電、カメラ、ロボット、ファックスに関してかくも支配的な状態にあるのか?)

 

1. Introduction(導入部)
導入部では、今後小論文で書いていく事を説明します。
・どのように質問を解釈したのか説明する
・今後追及する問題について特定する
・それぞれの問題について、どのように取り扱っていくか簡単に概要を説明する。その際に説明する順番も明示する
※(大学院レベルのレポートでしたら)Introductionの長さは全体の10分の1ぐらいになるようにします。

 

2. Body(本文)
複数段落に分けて、あなたの意見もしくは論理の道筋を発展させていきます。

 

Body1(第1段落):
   ・この段落はIntroducionで「今後述べていきます」と言った最初の項目について取り扱う
 ・First sentence(段落の最初の文章)は、この段落の主な考えを紹介する
 ・他の文章はこの段落の話題を発展させる。関連性のある例、詳細、証拠、引用等
 ・Last sentence (段落の最後の文章)で、この段落の結論を述べる
 ・次の段落に話題を持っていく(無くても構わない)

 

Body 2(第2段落)
 ・この段落はIntroducionで「今後述べていきます」と言った2番目の項目について取り扱う
 ・First sentence(段落の最初の文章)は、この段落の主な考えを紹介する
  (スムーズに話を進める為にFirst sentenceの中で直前の段落(この場合第1段落)の話題に触れても良いが無くても構わない)
 ・他の文章はこの段落の話題を発展させる。関連性のある例、詳細、証拠、引用等
 ・Last sentence (段落の最後の文章)で、この段落の結論を述べる
 ・次の段落に話題を持っていく(無くても構わない)
(項目の数だけBody 3, Body 4, と続いて行く)

 

3. Conclusion (結論)
Conclusionは「新しい」内容は一切含みません。
・主張とメインテーマを要約します。
・結論を明確に述べる
・何故この結論が重要なのか明らかにする
・Last sentence(最後の文章)では、非常に簡潔に主張を要約しタイトルに繋げる
※(大学院レベルのレポートでしたら)Conclusionの長さは全体の10分の1ぐらいになるようにします。

 

References and Bibliography(参照及び参考文献一覧)
小論文を書く際に参照した全ての本、記事、また他の資料をリストにします。

 

…ちょっと難しいけど、分かりやすいですね☆
次回は、より簡単な例題を使って、英語のessayで良く使われるパターンの一つを見ていきます。

 

・Session 1 B-side
TOEICの説明です。初回は、全体像を把握します。
試験はリスニング(Listening)から始まります。時間は45分間。問題数は100問。難易度はそんなに高くないです。
リスニングが終わると、リーディング(Reading)に入ります。時間は75分間。長そうに感じますが、問題数が100問もあるので、スピード勝負です。
このように、リスニング100問、リーディング100問で、計200問のテストなのですが、
全体はPart 1~Part 7に別れていて、Part 1~4がリスニング、Part 5~7がリーディングです。
では、順番に見ていきましょう。

 

Part 1 「この写真に写っているのは何でしょうか?問題」(写真描写問題)
写真は10枚出てきます。一枚につき設問は一つです。よって、ここは10問のみ。

 

Part 2 「短い質問文にぃ~、答えて3択!問題」(応答問題)
このパートだけ3択問題です。問題数は30問。30回の質問に、それぞれ適した返答を選んでいきます。

 

Part 3 「2人の男女は、誰で・どこで・何を話しているんでしょうか?問題」(会話問題)
会話は2往復します。1つの会話につき、3つの設問があります。会話は10個なので、合計30問。

 

Part 4 「この人は、誰で、何を伝えたいんでしょうか?問題」(説明文問題)
短いアナウンスが流れます。その内容ついて3つの設問があります。アナウンスは10個ですので、こちらも合計30問。

 

以上が、リスニングパートです。

 

続いて、リーディングパート。
リーディングはこれに尽きます→「時間配分を制す者は、リーディングを制す」

 

Part 5 「穴の空いてるとこにぃ~、文法的・意味的にベストな単語はどれでしょうか?問題」(短文穴埋め問題)
40問あります。1分くらい考えればどれも解けそうな気がするレベルの問題です。しかし、1問には20~30秒しか使ってはいけません。
15~20分以内に40問を回答する必要があります。ここでの時間配分の失敗が、TOEICテストの失敗の最も多いパターンだと思います

 

Part 6 「読解と見せかけて、大半が文法問題だ!」(長文穴埋め問題)
4つの文章が出てきます。それぞれに、3カ所の空欄があり、そこに入る単語を選びます。よって12問。
文章が長くなって、一瞬ドキッととしますが、実際は、part 5の内容に近いので、ここもスピードが重要です。
一つの文章につき掛けていいのは2分まで。8分以内に終わらせましょう。

 

Part 7 「設問に沿って、文章のポイントをスキャンして拾ってきて高得点チャンス!問題」(読解問題)
ここまで急いできた甲斐があります。高得点チャンス!です。
問題の難易度は決して高くありません。ここでも、結局、いかに速く答えを探し出すかなのです。
SP(Single Passage)という一つの文書について答える問題が9題で、それぞれに設問は3つ~4つ。合計で28問。
DP(Double Passage)という二つの文書について答える問題が4題で、それぞれに設問は5つ。合計で20問。

 

合計48問ですが、とにかく、設問を先に読む!その答えが書かれている場所を文書の中から探し出す!そういう作業です。
英文を読むのに慣れてくると、文章をざっと読んでから、設問に答えていけますが、そういう人ですら、設問を先に読んだ方が効率的だと思います。

 

次回は、Part 1 から具体的な対策に入ります。
尚、ヒロ前田さんとロバート・ヒルキさんが、TOEIC対策におけるもともと私の先生です(^^;

 

・Session 1 C-side
今回は、ノブオさんがスクリプト(script)を考えてくれました。

(Nobuo) Hi, my name is Nobuo from Japan. Where are you from?

(Pierre) I’m from France. My name is Pierre, nice to meet you.

(Nobuo) Nice to meet you. Where do you live now?

(Pierre) I live in the university dorm.

(Nobuo) Oh! I also live there! Which room?

(Pierre) My room is 408. How about you?

(Nobuo) My room is 403. It’s on the same floor!

(Pierre) How old are you?

(Nobuo) I’m 19. How about you?

(Pierre) I’m 18.

(Nobuo) I’m one year older than you.

(Pierre) What did you do in Japan? ←ここはWhat do you do in Japan?でもOKです。

(Nobuo) I am a college student now. I’m a sophomore student. I’ve wanted to study abroad to learn English, so I came here.

(Pierre) Great. I am also an undergraduate student, and I’m a freshman student.

I wanna study American culture and history, so I chose this course even though the UK is our next country.

(Nobuo) It’s nice. Oh, a professor just came now. So, can we have a lunch today? I wanna talk with you more.

(Pierre) Sure. OK, later….

次回は、ユッスーがscript(台本)を書く予定です~☆

 

・英語de名言

Here is a test to find whether your mission on earth is finished: If you’re alive, it isn’t.

There is no such thing as a problem without a gift for you in its hands. You seek problems because you need their gifts.

―Richard Bach

・エンディング

・メッセージの紹介(夢さん、sanaeさん、ロミロミさん、ありがとうございました!)

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